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La vocation d'Alumni ICR

L’enseignement supérieur de second cycle (master) est un univers dense. Avec des milliers de formations existant en France, en Europe et dans le monde, il est difficile de trouver sa voie. Cette étape est d’autant plus difficile qu’elle survient lors d’une année cruciale : les résultats obtenus en 3e année seront ceux de la licence (relevés de notes et diplôme).

— C’est pourquoi Alumni ICR a fixé dans ses statuts une mission d’accompagnement et d’information pour aider les futurs diplômés dans leur orientation universitaire et professionnelle.

L’Institut catholique de Rennes (ICR) est composé de plusieurs filières universitaires : droit, histoire, AES, anglais, lettres, droit et gestion de la santé… Les effectifs par faculté sont largement variables (d’une dizaine à plus de cent par an). Il s’agit donc d’assurer à chaque étudiant, quelle que soit sa faculté d’appartenance, la participation à un projet commun à part entière.

— En ce sens, les statuts d’Alumni ICR imposent expressément à l’association de participer à la valorisation de toutes et tous, qu’ils soient étudiants dans une faculté quantitativement importante ou non.

Une société qui réussit est une société où chacun peut réaliser ses projets. La réussite individuelle n’est possible que lorsque chacun trouve sa place dans une communauté, dans une entreprise… ou dans sa promotion. Là réside un trait fort de l’identité d’Alumni ICR : offrir un guichet unique d’écoute et de soutien pour tous — étudiants actuels, diplômés ou même jeunes actifs.

— C’est autant par conviction que par conscience des exigences managériales qu’Alumni ICR se donne pour mission statutaire d’apporter l’assistance nécessaire aux étudiants et diplômés qui le souhaitent.

Le modèle pédagogique de l’Institut catholique de Rennes est un élément de différenciation majeur entre l’ICR et le reste de l’enseignement supérieur rennais et breton. Loin d’être un lieu de formation de masse classique, l’ICR se concentre sur la rigueur intellectuelle, la chaleur humaine et l’ambition saine pour accompagner chaque étudiant vers la réussite, personnelle et professionnelle.

— La fédération des anciens et actuels étudiants de l’ICR soutient les principes fondateurs de la pédagogie de l’ICR. Ceux-ci sont en effet un facteur-clef du parcours des anciens étudiants de l’Institut, quel que soit leur parcours postérieur.

Le ministère chargé de l’enseignement supérieur et de la recherche (ESR) impose aux universités publiques et privées de mettre en place ce qu’il convient d’appeler un “suivi de cohorte”. Cette opération vise à évaluer la suite du parcours universitaire et professionnel des étudiants. C’est un outil essentiel pour améliorer et adapter les offres de formation aux besoins du marché comme aux exigences d’entrée en master.

— Ayant pris connaissance du rapport du Haut conseil dévaluation de l’enseignement supérieur et de la recherche (Hcéres), Alumni ICR intègre dans ses missions la participation au suivi de cohorte grâce à la force de son réseau et de son activité.

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